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indj - espace enfants - nos réalisations notre ecole   espace enfants   espace adultes   plan du site   infos de derniere minute !!!!   espace enfants retour sommaire  espace enfants nos réalisations -archives année scolaire 2001-2002           travaux realises par           - les maternelles           - le cycle 6/8 ans           - le cycle 8/10 ans           - le cycle 10/12 ans - le cycle 8/10 ans texte composé par les élèves de 4°c aventure à amberloup. dix heures! en route vers han – sur – lesse. nous sommes montés dans un safari – car pour visiter la réserve naturelle. nous avons vu des cerfs, des renards, des aurochs... et voici amberloup. nous nous sommes installés. pendant la semaine, nous avons fait beaucoup de choses:  promenade à lavacherie, visites, bricolages, jeux, découverte du domaine, soirée costumée.. bref, c’était très chouette ! le soir, nous prenions une douche avant le coucher. la fin du séjour est arrivée trop vite. amberloup , nous ne t’oublierons jamais ! la quatrième c dessin réalisé par les élèves de 4°c   texte composé par les élèves de 3°c la fête de la musique. ce matin, nous sommes allés au concert dans la salle de gymnastique. il y avait une flûte traversière, une clarinette, un hautbois, un saxophone, une trompette, un cor et un trombone. pour la famille des cordes, il y avait un violon, un alto, un violoncelle et une contrebasse. c’est le papa de florence qui jouait du violoncelle. on a aussi vu un piano, un synthétiseur et une batterie. l’orchestre a joué un morceau de mozart, on entendait un petit oiseau. puis, on a entendu beethoven et des airs populaires du far west. nous avons chanté «a la claire fontaine». les violons avaient un son très doux. le dernier morceau était «la panthère rose». l’après-midi, nous avons écouté les jeunes solistes. rosa – linda et  florence ont joué du violon. florence a joué «le chant du laboureur» et rosa-linda a joué « le chant  du vent » et un chant populaire. xavier était au piano, il a interprété «pour elise».  bravo les artistes !     dessins realises au cours d'informatique                  anaïs                       rita     salvatore pauline rosa-linda kenneth le musée  des instruments de musique   le 18 janvier   ce matin, nous avons visité le musée des instruments de musique. nous avons pris le métro jusqu’à la gare centrale. nous nous sommes divisés en trois groupes. un guide nous a présenté quelques instruments. nous avons joué du violon ou du violoncelle, du trombone et de la flûte. dans une salle, il y avait des instruments à percussion. nous avons fait un orchestre. pour terminer, on a mis des casques et on s’est promené dans une salle. devant chaque instrument, on entendait sa musique. la visite était amusante et intéressante.    les élèves de 3°c et  de 4°c     quelques réactions d'élèves de 4°c        après la visite du musée                                             des instruments de musique... ce que j'ai préféré, c'était le voyage en métro. c'était la première fois que j'y allais.                                                                    quentin a la fin de la visite, nous avons pu écouter les différentes musiques des pays avec un casque. c'était cool!                                                              mounia j'ai beaucoup aimé visiter les salles parce qu'il y avait de magnifiques instruments.                                                              megan que c'était gai de pouvoir jouer du trombone!                                                              sébastien nous avons pu former un orchestre.  chacun avait son instrument. c'était super...                                                              kenneth     -le cycle 10/12 ans texte réalisé au cours d'informatique à partir  du traitement de texte "word" -manipulation du clavier -applications des mises en forme -insertions des tableaux -insertions des puces     6 blancs d’œufs 6 cuillères de sucre 6 bâtons de chocolat   ü battre les blancs en neige ferme. ü y ajouter cuillère par cuillère, le sucre tout en battant. ü incorporer ensuite le chocolat qui aura été fondu dans quelques cuillerées d’eau chaude ou de café. ü on peut également y ajouter les jaunes  d’œufs dans le chocolat fondu.  ü ceci alourdit cependant la mousse au  chocolat.  ophelie 5°a    texte réalisé par sébastien de 5°c vacances à la neige…  les principaux pays d’europe où l’on peut passer des vacances à la neige sont: la france, la suisse, l’autriche, l’italie, l’allemagne, la tchéquie et la bulgarie.  en fonction de la station choisie, les touristes peuvent faire différentes activités: le ski alpin, le snowboard, le ski de fond, la luge, la promenade avec ou sans raquettes...  avant de se lancer sur les pistes, que l’on soit un adulte ou un enfant, il faut bien s’équiper.   il faut porter des vêtements chauds : de préférence une combinaison imperméable des gants ou des moufles, même si le ciel est bleu, pour éviter de se blesser les mains lors d’une chute de bonnes chaussures de ski  (qu’on peut éventuellement louer sur place) un bonnet ou un bandeau il faut aussi penser à se protéger du soleil : en portant des lunettes de soleil ou de ski pour éviter d’être ébloui par les rayons ultra-violets en enduisant son visage de crème solaire et en soignant ses lèvres il faut également bien se nourrir et s’hydrater (boire).  pour faire du ski alpin, on doit ajouter à cet équipement:  deux skis et deux bâtons (que l’on peut également louer dans la station).  les différents types de pistes de ski alpin sont définis par une couleur les pistes bleues sont des pistes faciles les pistes rouges sont moyennement difficiles les pistes noires sont difficiles et donc à éviter pour les débutants! si vous n’avez jamais fait de ski ou si vous souhaitez vous perfectionner, la plupart des stations possèdent une école de ski.  voici comment un enfant peut évoluer :  débutant: je n’ai jamais fait de ski et je fais mes premiers pas sur la neige  1ère étoile: je commence à tourner en virage chasse-neige sur les pistes faciles 2ème étoile: je veux apprendre à tourner avec les skis parallèles et à déraper 3ème étoile: je perfectionne mon virage parallèle, j’apprends la «godille» et je fais du slalom compétition: je skie sur toutes les pistes, je prépare le «chamois» et la «flèche» donc après quelques années et quelques chutes, on peut tous devenir des petits champions !   retour début de page  

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